埃利克一定明白自己是第二个孩子，即是当中出生的孩子。他由于害怕多事的哥哥和把什么都弄得乱七八糟的妹妹而开始找放游戏工具的特定场所。以前他玩腻了什么玩具就把其随便丢开。而现在则能够理解空间概念了。知道不同的东西应该放到一定的位置上。于是，他稍经考虑，就决定将玩具放在应该放的地方。当自己想玩的时候，就到那个地方去取。这种行动在几周以前是完全不可想象的。
即使有几个孩子，也最好给他们每个人都准备一个印有特殊记号或者颜色不同的大箱子，抽屉以及小箱子等等。而且让他们养成将自己的东西收拾在里面的习惯，这对于婴儿来说也是再好不过的事了。这个时期的婴儿，对于父母的这种关怀也是欢迎的。
寻找存放玩具的地方也就是寻求自己的地方。父母越是觉得“不能做那种事”，婴儿就会接连不断地再三再四地当场表演给你看，让你看看自己究竟会做到什么程度。例如父母想给婴儿把玩具擦拭干净，婴儿则拒绝把玩具交给父母。就象吓唬人一样去摇头反对，并以“不愿意”来进行抗议。父母必须要明白婴儿的权限，不能对婴儿采取冷淡的态度。
交给婴儿积木，然后挥动哗啷棒给他看。
观察婴儿是放下积木？还是去寻找存放积木的合适地方？
然后将哗啷棒藏起来。
观察婴儿是否会马上回去做积木游戏？是否能象完全知道存放积木的地方那样，极其自然地找到积木呢？还是在拼命四处寻找呢？
同婴儿一起玩时，要注意使婴儿懂得所玩的玩具是占有一定的场所和空间的。
