第一学期，家长和孩子的心情都不平静。当新教科书和笔记本拿到手时，心情非常高兴。同时，由于任课老师的调换和重新编班，也有些担心：“老师讲课能否听懂？”一看教科书有些难愫，“将来能否学好”？
第一学期若学习搞得不好，心情就难以平静。因此，应注意以下几点：
（1）养成良好的学习习惯。小学低年级时应以复习为主。随着年级的升高，要增加预习。因而，要认真地搞好家庭学习。在校要认真听讲，作好听课笔记。第一学期若没有养成良好的学习习惯，第二、三学期也不会学好。
（2）熟悉同学和老师。新生自不待言。当换了老师和童新编班时，老生也需要积极地帮助搞好班级的工作。通过和①日本的学校，是实行一学年三学期制，所以，分第一、二、三学期，因而有署假、寒假、春假，小朋友一起活动，熟悉班里情况。有的孩子一换老师和调班，就不愿举手，很少回答老师的提问，这是不对的。
（3）提高表达能力。为了提高表达能力，在学年和学期初的课堂上应勇于发言，这是很重要的。这是由于学年和学期初，班内的气氛尚未稳定下来，没有多大压力。并且，由于大家都没有深入地学，即使提问不当或回答有点离题，也不大引人注意。此时，若积极发言，以后就觉得发言并不那么难了。
（4）各门课程都要学好。学期初，当换了任课老师、教学方法与以前不同时，无意中就会产生厌恶的科目。特別是初中时期，因采用的是学科任课制，对于老师的好恶，会影响其所教学科的学习。
再者，新开设了英语课，若思想上认为“这门课难学”的话，以后，必定学不好。所以，从学期初起，就应教育孩子不要产生“这门课难、学不好”的怯懦思想，要尽力把各门功课都学好。
