对于唱歌，孩子由于好奇心和模仿力强，听得多了就会自发地唱了。而且不管懂不懂，自己是否唱得来，只要一唱歌都想模仿着唱。
这时，父母和老师一定要抓住时机，因势利导，自己选练一些适合幼儿的歌曲，然后再教孩子唱。
一、怎样教幼儿唱歌
1．教幼儿唱的歌，一定要选内容好，有教育作用的，而且歌词要好听、好唱的。如3岁前的幼儿，可唱小手、小脚、小猫、小兔一类内容的。3岁后的幼儿，可选游戏性较强，有小动物情节或培养孩子关心别人和爱好感情的歌曲，如《小鸭小鸡》、《大公鸡》、《我的好妈妈》及《让坐》等。
2．还可选些教育孩子要诚实、爱护树木及文明礼貌等品德的歌曲。．如《好孩子要诚实》、《小树苗》及《对不起，没关系》等。
3．吃饭时爱掉饭粒的孩子‘，要教唱《一粒米》。
4．对不谦让的孩子，可配合孔融让梨的故事，教唱《李子多分果果》。还可教唱团结起来力量大的歌曲，如《小蚂蚁》、《拔萝卜》等。
5．孩子再大些，可选唱一些爱祖国、爱科学及有理想等内容的儿歌。
6．要是老师和父母能教孩子做一些结合歌词内容的优美表演动作那就更好了，不仅有利于帮助孩子理解内容，而且可发展孩子的创造力与表现力。
7．教幼儿唱歌，还要注意方法。一开始不要硬性教孩子一句一句地跟你学，而要先反复地唱，或播放录音给孩子听，以引起他(她)学唱的渴望。这样多听几次，孩子有了印象，产生了兴趣，就自然会跟着唱了。
8．对不主动或胆小的孩子，父母和老师应鼓励他(她)大胆地跟着唱，唱出一点就给予表扬，使之增强信心。同时，要放慢速度，待唱会后，再改用正常速度。
9．孩子唱不清的歌词，父母和老师应教他(她)说一说，当说清楚了，词义明白了，再唱不迟。这样，也促使孩子发展语言，增长知识。
10．对于有些歌曲，家长可以联系生活或结合故事，形象地加以讲述和演唱，这样可增强兴趣，提高演唱水平。
11．教歌时，父母和老师要和蔼、耐心，不可急于求成。大人的歌声要自然、亲切，不要太响，尽量接近孩子稚气、清脆的声音特点，以便孩子模仿。起调高低也要合适，以保护孩子的嗓音。
二、边唱边讲小故事。
在音乐教学中，老师若能穿插一些小故事，把抽象的音乐知识变得具体形象，那是最好黼教于乐了。
(1)在进行音阶练习时，老师先让幼儿听故事：如有一只小老鼠。经常到一间很漂亮的屋子里去玩耍，因那间屋子里有一个奇妙无穷的楼梯。这楼梯只有7步，小老鼠上楼梯时，每上一步梯就会发出三个声响，十分清脆。这7步楼梯的7个音是1、2、3、4、5、6、7。上到梯顶，小老鼠觉得有趣极了，又下楼梯，7、6、5、4、3、2、1。此外，小老鼠有耐还会利用这些楼梯音响唱歌≯所以，．小老鼠挺喜欢经常到这间小屋子里玩。
讲完故事后，老师可让幼儿扮小老鼠上下楼梯1，从低到高，从高到低。让他们在富有情趣的练习中，逐渐掌握不同的音高。
(2)在遇到音符时，老师又可告诉小朋友，今天小老鼠调皮，一跌伤了脚，它上楼梯时；发出的声音变成了1.213.415.617.I11下楼梯发出的声音变成了i·7I6·514.312.1l。
(3)遇到跳跃音符时，‘老师还可告诉小朋友，今天小老鼠的心情特别好，它上楼梯时发出的声音，变成了1213415617I11下楼梯发出的声音变成了I716514312111若依照这样的思路；每次碰到新的知识、老师都可编出比喻恰当的情境故事来，让幼儿容易接受。
